يسوع المعلم

 قال ربنا يسوع عن نفسه ﴿ أنتم تدعونني معلماً وسيداً وحسناً تقولون لأني أنا كذلك ﴾ ( يو 13 : 13) .. ورأينا نيقوديموس يقول له ﴿ يا معلم نعلم أنك ﴾ ( مت 22 : 16) .. قيل عن ربنا يسوع أنه مُعلم " 61 " مرة .. لذلك شئ طبيعي أن من يسير معه يُسمى * تلميذ * وهو قال لنا تلمذوا ( مت 28 : 19) أي صيروا مُعلمين .. كان ربنا يسوع كمُعلم يهتم بطرق التدريس .. تتوقف العملية التعليمية على :0

ربنا يسوع راعى كل هذه النقاط الخمسة فقد كان مُعلم صالح وكان يهتم بكل فئة ويتكلم مع كل فئة بما يناسبها سواء كتبة أم فريسيين أم عشارين أم تلاميذ أم .... أول شئ في تعاليم ربنا يسوع :0
(1) حياته الشخصية :
==========================
 ما من شئ قاله إلا وعمله .. كان يُعلم ويعمل .. معروف أن كل معلومة تقال تستمد مصداقيتها من قائلها أي لو إنسان ردئ السمعة ويكلمنا عن النقاوة لا نستوعبه .. بينما لو إنسان بار وكلمنا عن النقاوة نستوعب ونصدق ما يقول .. المتنيح أبونا ميخائيل إبراهيم كان يعظ بكلمات بسيطة جداً لكنها كانت تخرج من إنسان يحياها فكانت تخرج بقوة رغم بساطتها .. يتكلم عن أدق الأمور بلهجة بسيطة جداً .. كلمات بسيطة لكن لأنها تخرج من إنسان بار فلذلك لها قوة وتأثير على سامعيها .. ربنا يسوع كان كلامه وتعليمه يستمد قوته من شخصه فلم يكلمنا عن الإتضاع وهو متكبر بل رأيناه متضع .. لم يتكلم عن الصلاة دون أن يصلي بل رأيناه مُصلي .. لم يتكلم عن الغفران دون أن يسامح بل رأيناه يغفر .. ما من تعليم قاله إلا وعمله .. لذلك كان نموذج في تعليمه .

(2) كان يهتم بشخص المتعلم :
=====================================
 لابد أن تعرف مع من تتكلم وما هي ظروفه .. ربنا يسوع كان يقول تعاليم للتلاميذ غير التي يقولها للسامرية غير التي يقولها للرومان غير ...... وضع في إعتباره شخصية المتعلم .. كان يهتم بما يدور في أفكارهم ويكلمهم عنه .. إذاً كان يحترم فكر المتعلم .. يقول للسامرية إذهبي وادعي زوجِك ( يو 4 : 16) .. يحترم فكر المتلقي ويبحث عن فرصة يدخل له منها .
(3) مصادر تعاليم ربنا يسوع :
=====================================
 التوراة .. أكبر مصدر لتعاليمه هو التوراة .. إستخدم 22 سفر في تعليمه كان يعلمه جيداً ويستخدمه ويوظفه لحساب تعاليمه .. قال لهم ﴿ ليس بالخبز وحده يحيا الإنسان ﴾ ( مت 4 : 4 ؛ تث 8 : 3 ) .. ﴿ زمرنا لكم فلم ترقصوا نحنا لكم فلم تبكوا ﴾ ( لو 7 : 32 ) .. مصادر تعاليمه التوراة وفي نفس الوقت إن كان المتلقي ليس له علم بالتوراة يقول له قصص عامة مؤثرة مثل رجل عاقل بنى بيته على الصخر وآخر غير عاقل بنى بيته على الرمل ( مت 7 : 24 – 27 ) .
 إستخدم حيوانات في أحاديثه ونباتات .. حنطة .. زوان .. خميرة .. التربة .. الشبكة .. الكنز المخفي .. إستخدم أدوات في أسلوبه .. نور الشمس .. القمر .. حتى يتجاوب معه المتلقي .. الذي يسمع تعاليم يسوع كان ينجذب له جداً مثل ﴿ كما تجمع الدجاجة فراخها تحت جناحيها ولم تريدوا ﴾ ( مت 23 : 37 ) .. تشبيهات لذيذة تجذب .
 أخذ تعاليمه من الأمور المحيطة والأحداث الجارية مثل الذين خلط هيرودس دمائهم بذبائحهم – كانت أحداث جارية – برج سقط ومات فيه ثمانية عشر شخص وقال لهم ﴿ إن لم تتوبوا فجميعكم كذلك تهلكون ﴾ ( لو 13 : 3 ) .. إستخدم كل الأمور لخلاص النفوس .
(4) طرق التدريس عند ربنا يسوع :
===========================================

أ. أسلوب المحاضرة :
=========================
 يتكلم والجموع تستمع .. إستخدم هذا الأسلوب مع الأعداد الكبيرة من المستمعين .. مع الجموع الغفيرة .. محاضرات كثيرة قالها وخاصةً في الجزء الأول من خدمته وأهم محاضرة ألقاها * الموعظة على الجبل * .. أسلوب إلقاء يتكلم ويعطي معلومات والناس تسمع .. الموعظة على الجبل ثلاثة إصحاحات ( مت 5 – 6 – 7 ) .. وكان يستخدم أي مكان لإلقاء المحاضرة مثل سفح الجبل .. الهيكل .. السفينة .. تجمعات كبيرة كان يخاطبها في المحاضرات وكان صعب أن يتساءلوا وهو يجيب فكان يقول محاضرة .. أيضاً عندما تكلم عن علامات المجئ الثاني كانت محاضرة طويلة .. إستخدم أسلوب المحاضرة ويؤثر به على الفكر والعاطفة .. لكنه أسلوب إضطر أن يستخدمه في الجموع الغفيرة .
ب. أسلوب الأمثلة :
======================
 أفضل أسلوب عند ربنا يسوع ﴿ وبدون مثلٍ لم يكن يكلمهم ﴾ ( مت 13 : 34 ) .. هذا أسلوب يعلن بساطة ربنا يسوع في تعاليمه .. نحن في الكنيسة نصلي ﴿ سهل لنا طريق التقوى ﴾ .. فليس من الجيد إذاً أن نعقد أسلوبنا .. ثياب رئيس الكهنة في القديم كان بها سلسلة مربوطة بزنار والصدرة عندما يربطها بالزنار كان يخفي العقدة هذه تعلن أننا لابد أن نقدم يسوع ببساطة .. إجعل النفس تأخذه بحب .. كل فئة بأمثال تناسبها :0
i. الرعاة .. يكلمهم عن الخروف الضال .. الراعي الصالح .. الحظيرة .. يقول لهم ﴿ أنا باب الخراف ﴾ ( يو 10 : 7 ) .. لأن الراعي قديماً عندما يجد مرعى كبير للخراف كان ليلاً ينام عند بابه ليحرس الخراف من الذئاب لذلك قال لهم أنا باب الخراف .. أنا الحارس والحامي لخرافي .. الذي يفهم هذا المثل هم الرعاة فقط لأن هذا عملهم .
ii. الصيادين .. يقول لهم ﴿ يشبه ملكوت السموات شبكة مطروحة في البحر ﴾ ( مت 13 : 47) .. تجمع سمك ويفرز الصيادون السمك الجياد عن السمك الردئ الذي يلقوه في البحر .. هذه هي الدينونة .. ويفكر الصياد في نفسه هل أنا من الجياد الذي يُجمع أم من الغير جيد الذي يلقى في البحر ؟
iii. المزارعون .. يكلمهم عن الزوان والحنطة .. طرق بديعة تجعل الإنسان يفهم .
iv. ربة المنزل .. يقول لها ﴿ يشبه ملكوت السموات خميرة أخذتها إمرأة وخبأتها في ثلاثة أكيال دقيق ﴾ ( مت 13 : 33 ) .. لأنه قديماً لم تكن هناك أفران عامة فكانت كل سيدة ربة منزل تعجن الخبز وتخبزه في بيتها .. كانت ربة المنزل تفهم هذه الأمور .
v. الكتبة والفريسيون .. يقول لهم مثل رجل صاحب كرم وأقام كرامين عليه وسافر ثم أرسل أحد عبيده ليحاسبهم فضربوه وطردوه .. فأرسل آخر فضربوه وجرحوه وطردوه .. وأرسل آخر .. وأخر الكل أرسل إبنه الوحيد فقالوا هو الوارث هلم نقتله .. ماذا يفعل بهؤلاء الكرامين ؟ الذي يفهم ربنا يسوع يعلم أنه يقصد الكتبة والفريسيين .. يقول يجب أن يأخذ الكرم ويعطيه لكرامين آخرين إشارة لخدام العهد القديم الذين لم يسمعوا للأنبياء حتى أتى الإبن الوحيد فصلبوه وأعطى الكهنوت لكهنوت العهد الجديد .
vi. الأغنياء .. يقول يشبه ملكوت السموات لؤلؤة كثيرة الثمن .. يسوع مُعلم .. يعلم إحتياج كل فئة وأسلوبها ويتكلم معها بما يناسبها ليجذبها .
 جيد ربنا يسوع عندما يتكلم الأمثال بأسلوب واقعي .. مثل العذارى الحكيمات والجاهلات خرجن لاستقبال العريس .. كان قديماً العرس اليهودي فترته من أسبوع حتى40 يوم حسب غِنى العريس .. كان العريس يجمع رفاقه ويذهب إلى كل بيت في البلدة في وليمة ثم يخرج منه ومعه رفاقه ومن في البيت ليذهب لبيت آخر وهكذا وفي نهاية اليوم يجمع البلدة كلها لوليمة في بيته أي حفلة مسائية – الوليمة العظيمة – يجب أن يكون من هو في بيت العريس مستعد لقدوم العريس ورفاقه في أي وقت من الليل لاستقباله وإقامة الوليمة .. لنفرض أنه وجدهم نائمين ﴿ صار صراخ هوذا العريس مقبل فاخرجن للقائه ﴾ ( مت 25 : 6 ) .. كيف يتعامل مع المستعدين للقائه وغير المستعدين للقائه ؟
 جيد أن نفهم عصر ربنا يسوع لنعي كلامه .. يتكلم عن شخص إستأجر فَعَلة على دفعات وفي نهاية اليوم حاسب الكل .. الأولون آخرون والآخرون أولون لأن الأجرة بحسب الإستحقاق وليس بحسب مدة العمل لأن الذي إستأجر في النهاية يكفي أنه إنتظر وهو يمثل النفوس المشتاقة .
ج. أسلوب القصة :
======================
 يقص قصة عميقة جداً وقد تبدو بسيطة لكنها عميقة .. شارلز ديكنز يقول تُعد قصة الإبن الضال أفضل قصة قصيرة على مر العصور قصة عميقة قوية مسلسلة في أحداثها .. هذه ليست قصة فقط بل تصف حنان الله وضعف إرادة الإنسان وشراسة العدو وكرامة الإنسان الخاطئ عندما يعود والحلة الأولى والخاتم أي الملكية كلها تؤول إليه بالخاتم أي وكله على ثروته .. الحلة الأولى أي أكثر شخص مكرم في البيت .. العجل المسمن أي هو أغلى ضيف في البيت .
 تعاليم لها معاني عميقة .. إستخدم في القصة الأشخاص والحيوانات .. يسأله من هو قريبي ؟ يجيب بقصة السامري الصالح .. قصة كلها معاني كان إنسان نازل أي ( إنحدار ) قابله لصوص ضربوه تركوه بين حي وميت مر عليه لاوي أي كهنوت العهد القديم .. أي أن كل ما فعله الناموس أنه عرفنا الخطايا فقط بينما عرفنا البر بالمسيح يسوع .. السامري مر عليه صب عليه خمر وزيت أي أسرار وروح قدس وأركبه على دابته واعتنى به .. شرح بعمق شديد .. ثم يسأله من هو القريب فيهم ؟ ولأن السائل يهودي ولن يستطيع أن يقول له السامري إجابة * الذي صنع معه الخير * .. لأن اليهود كانوا في عداوة مع السامريين .
 إنسانان صعدا إلى الهيكل ليصليا الفريسي قال أشكرك يارب لأني لست مثل باقي الناس أو مثل هذا العشار .. بينما العشار أحنى رأسه وقال اللهم إرحمني أنا الخاطي ( لو 18 : 10 – 13) .. يجعلك تتخيل حاله .. يقف من بعيد لا يشاء أن يرفع رأسه .. لذلك لكل قصة هدف جميل .. عندما يعجز الإنسان عن الإجابة يحكي قصة ويكون بها تعبير عن الإجابة أفضل من الإجابة العادية .
 عندما أراد ناثان النبي أن يوبخ داود لم يستطع أن يتكلم معه مباشرةً فقص عليه قصة غني وفقير وجاء للغني ضيف فأخذ الجدي الذي للفقير وذبحه ليقدم لضيوفه .. فقال داود يُقتل هذا الغني .. قال ناثان أنت هو الغني .. داود ظل سنة كاملة لم يعلم خطيته لكن هذه القصة وبخته ( 2صم 12 : 1 – 7 ) .
د. أسلوب الأسئلة :
======================
 من يقول الناس إني أنا ؟ يقولون إيليا أو ..... ثم يسألهم وأنتم من تقولون إني أنا ؟ ( مت 16 : 15) .. أسئلة تعطي نموذج وكان ربنا يسوع يستخدم الأسئلة لاستخراج المعلومات من المتلقي .. أيها المعلم الصالح .. يقول له يسوع ﴿ لماذا تدعوني صالحاً ﴾ ( مر 10 : 18) .. وقبلها كان قد سجد له .. أراد أن يستخرج منه الإجابة .. يسأل يعقوب ويوحنا ﴿ ماذا تريدان أن أفعل لكما﴾ ( مر 10 : 36 ) .. يساعد الشخص على التفكير .. ﴿ هل يحل الإبراء في السبوت ﴾ ( مت 12 : 10) .. يجيبون إما بنعم أو بلا .. سؤال يحل به قضية شائكة .. البعض يقولون نعم والبعض يقولون لا .. فيبدأ يستعمل وسائل الإيضاح .. يأتي بشخص يده يابسة في وسطهم فيتأثرون بحاله ويسأل هل يحل فِعل الخير يوم السبت ؟ إن كان يتعامل مع أصعب الفئات في المجتمع اليهودي الذين أرادوا أن يصطادوه بكلمة وهو يكلمهم بلطف .. ربنا يسوع لم يسمح لهم أن يستدرجوه إلى حديث عرقي من أنتم ومن أنا ؟
 عندما يمر وسط الحقول ويقطف سنابل ليأكل قالوا له لا يحل لك فِعل ذلك لأن اليوم يوم سبت .. قال لهم داود النبي أكل من خبز الكهنة هل كان يحل له أكله أم لا ؟ إن قالوا لا يحل له يكونوا مخطئين في حق داود خاصةً وأن اليهود كان لهم ثلاثة رموز مهمة جداً هم إبراهيم أبو الأباء وموسى النبي وداود النبي .. وإن قالوا يحل له يقول لهم يسوع فلماذا تتكلموا معي أنا إذاً ؟ يقولون له بأي سلطان تفعل هذا ؟ وهو يسألهم ﴿ معمودية يوحنا من السماء كانت أم من الناس ﴾ ( مر 11 : 30 ) .. كان يحب أسلوب الأسئلة وعندما عاتب بطرس الرسول قال له ﴿ يا سمعان بن يونا أتحبني ﴾ ( يو 21 : 15) .. السؤال يأتي بأفضل من أي إجابة .
هـ . أسلوب وسائل الإيضاح :
==================================
 كان يستخدم المواقف التعليمية الحية .. من هو الأعظم في ملكوت السموات ؟ ماذا يفعل لكي يعرفوا ؟ يأتي بطفل صغير يوقفه في وسطهم ويقول ﴿ إن لم ترجعوا وتصيروا مثل الأولاد فلن تدخلوا ملكوت السموات ﴾ ( مت 18 : 3 ) .. هل تريد أن تكون عظيم في ملكوت السموات ؟ عش بقامة طفل .. كان يستخدم وسائل الإيضاح .. سألوه هل ندفع الجزية لقيصر أم لا ؟ قال إعطوني دينار لمن الصورة ولمن الكتابة ؟ قالوا لقيصر .. قال لهم ﴿ أعطوا إذاً ما لقيصر لقيصر وما لله لله ﴾ ( مت 22 : 21 ) .. أسلوب عملي ملموس مرئي حياتي .. جيد أن تستخدم شئ ملموس .. يدخل الهيكل ويطرد باعة الحمام والصيارفة أمام الكل – مشهد تعليمي – ينحني ويغسل أرجل تلاميذه .. مشهد تعليمي أجمل من أي كلام .. كان يستخدم وسائل الإيضاح المناسبة .. يُقال أنه أثناء مثل الزارع الذي قاله كان أمامه شخص يزرع أرضه .. كان كثير الإستخدام للوسائل التي تقرب المعنى يأخذهم على جبل ويعطيهم الموعظة على الجبل ليعلمهم الإرتفاع والإرتقاء لأن الجبل يناسب التعاليم السابقة رأينا ربنا يسوع نموذج للتعليم ومصادر تعاليمه .. ربنا يسوع مُعلم وأنا كذلك ومن روعة ربنا يسوع في التعاليم وتنوع أسلوبه تفرح نفوسكم وتجد نصيب في تعاليمه ليؤثر في حياتنا ربنا يكمل نقائصنا ويسند كل ضعف فينا بنعمته له المجد دائماً أبدياً آمين