هلك شعبى لعدم المعرفة ...وشعبى فلا يعرف ...تضلون إذلا تعرفون الكتب يسوع مثلنا الاعلى كان ينمو فى الحكمه مذخر فية كنوز المعرفه والحكمه وهو إبن إثنى عشر سنة كل من سمعه بهتوا من تعاليمه وكانت عادة أن يختبر الشا اليهودى فى الناموس والشريعه وحفظ اجزاء معينه وجدوه يحفظ ويشرح ويفسر ما يجهلوه أنظر إلى إستخدام يسوع للعهد القديم موس لما رفع الحيه داود حين جاع وأكل من خبز التقدمه آيه يونا النبى ملكه التيمن راحيل تبكى على اولادها زمرنا لكم يارب من صدق خبرنا وأنت يابيت لحم ... المن... الخيمه بولس الرسول فيلسوف أكلم العارفين بالناموس يجيد العبريه واليونانيه 1-المعرفه والكتاب المقدس الترتيب...العصور ماقبل السبى ما بعد السبى ...الأنبياء المعاصرين أهم الملوك الظروف المحيطه ..الزمن الأسفار موضوعاتها ...النبوات ..الرموز ....القصص...الأشخاص...المسيح فى الأسفار...المناطق ...الجبال.. 2-المعرفة والإيمان حقيقه لاهوت الميسح... طبيعته....جوهره....الثالوث ....الفداء ..... والعقيدة الأرثوذكسية ....الأسرار ...الشفاعة ...القديسين...الكهنوت ...الست العذراء .... البابا أثاناسيوس دافع عن طبيعه المسيح رغم النزاع كان على حرف واحد هومو أوسيوس أم هومي أوسيوس طبيعه واحه مع الآب أم طبيعتين مساوى للآب فى الجوهر نفسه أم أقل وكانت قصه حياته ماهى إلا سلسله من الحوارات واانفى والدفاع وترك لنا هذه الوديعه الغاليه لنحفظها البابا ديسقوروس بطل الارثوذكسية ...البابا كيرلس الكبير ....أنظر إلى عصرنا الحالى عصر البابا شنوده كم من البدع والآراء والإنحرافات الخطيرة من داخل ومن خارج نذكر منها الخلاص فى لحظة الهجوم على الأجبيه الكهنوت واحد عمل نفسه بطرك فعلاً 3-المعرفة والكنيسة الطقوس وفهمها ومعانيها والحركات الطقسيه والدورات والبخور والشموع واترتيب والرتب والكتب والقراءات والأصوام والألحان والمناسبات والمعانى الروحية 4-المعرفة والخدمة أعكف على القراءة والوعظ والتعليم إقرأ تثرى شخصيتك لابد ان المخدوم يجد لدينا ما يشبعه عقله ونفسه سقيتكم لبناً لا طعاماً فيجب أن يتغذى الخادم أولاً ويشبع ويمتلئ ويهضم لكى يرضع لبناً نقياً نافعاً عديم الغش من الخطر على الخادم أن يجهل ما يؤمن ويخدم به وما اصعب المعلومه السطحيه وربما بعد أن يتلو الدرس لا يكون عنده أى رصيد معلومه أخرى زائده يقدمها لمستوى أعلى أو تجد عنده فيض من المعرفة 5- المعرفة والحياة هناك علاقه بين التهذيب والمعرفه الرقى والتقدم والمعرفه الفلاسفه أقرب من يكون فى عصورهم إلى الله وأعتبروهم آلهه وأنبياء أنظر إلى شابان أحدهما تعلم ولآخر لم يأخذ نصيبه من التعليم من نفس البلد والظروف والأسرة ولكنك ستلحظ أن المتعلم أكتر لياقه وعمقاًوربما تأدباً فى عصرنا الحالى تحتاج النت ومعرفه المستحدثات يتكلمون عن العجله دولى عن تأجير الأرحام عن أطغال الأنابيب عن زراعه الاعضاء عن القمر عن الحرب البيلوجيه سمعنا من أحمد زويل أن امريكا تنفق الأن 80 مليار من ميزانيتها على الحرب البيلوجيه أعرف وإقرأ أتذكر البابا شنوده حين إستضافته إحى المذيعات وقالت له نعرف أنك تحب الشعر قل لنا آخر ماكتبت....قال لها آخر ماكتبت لم يكتب ربما تقدى احدث ما كتبت وحين سألته أن يتلو لها ما يعجبه من شعر قال لها لأى عصر تريدين ثم لأى شاعر فى هذا العصر وفى أى موضوع ليت نحضر كتب مخغضه وعمل مسابقه فى كتاب شهرى ونوجه الخدام لنوعيات كتب لابد أن تقرأ

آنية ضعيفه هناك عدة أمور يجب أن نضعها فى إعتبارنا ونحن نخدم البنات وكلما إقتربنا من شخصياتهم وفهمنا ميولهم وإتجاهاتهم وطبيعتهم لمعرفة كيف نخدمهم 1-العاطفية والمشاعر الزائدة التأثر الشديد بأى إهتمام أو العكس والتعلق الشديد بالصداقه وتؤثر بشده على سلوكها ومزاجها وميولها والتعب الشديد بحدوث اى مشكله مع الصديقه وطبعاً الجوع إلى الشعور بالحب من الجنس الآخر 2-الحساسية الخجل من الظروف الشكل الأخطاء البيت لئلا تفقد صورتها وإحترامها وتقديرها ونظرة الناس لها وعدم الوضوح ولا تفصح عما بداخلها بسهولة لأنها تفتقد الشعور بالأمان 3-الشعور بالضعف وأنها قليلة أو ما يسمى بالدونيه لا تخرج كثيراً لا تنفتح كثيراً قيود كثيرة على حركاتها ومظهرها وكلامها وضحكها ومشيها ولعبها تشعر بعد التقدير وعدم فهم من حولها وتفتقد لتنفيذ رغبات كثيرة لديها 4-الطاقه الزائدة الغير موجهه مع الفراغ تعجبت جداً حين أكتشفت أن طاقة البت تزيد عن الولد وبخاصة أن الولد له مجالات عديدة فى تفريغ وإستثمار طاقاته من رياضة وخروج وحرية ولكن طاقه البنت هائلة وغير مستثمرة أدخل على النت فجراً لاحظ أن نسبة البنات أكثر كثيراً من الاولاد للأنهم وجدوا به مجالاً يعبر عن شخصياتهم ووجدوا فيه عالم بديل لذلك تجد خطر شديد على البنات من النت وخصوصا الشات والدخول فى العالم الإفتراضى والدخول فى أمور غير نافعه من أجل الهروب من واقع مرفوض أو ألم داخلى أو مشكلة مزمنة أو.... 5- سطحية الفكر ربما لاتحسب ردود الأفعال يهمها المظهر.. الخروج .. الإنفاق.. وكأنها وسائل تعويضيه تصدق كلام شاب يلهو بها وكل الظواهر تؤكد أنه يستغلها ولكنها متمسكه به وأحياناً يجعلها تنفق عليه تتغاضى عن فروق كثيرة فى السن والوسط وربما الثقافه 6- عدم فهم الأسرة حيث لايوجد حوار متفاهم ولا يوجد وعى بطبيعتها ولا نستطيع أن نقول أن الأم قريبه من بناتها لأن سرعه التغيير فائقه ولاتوجد فرصه للحوار أو الفسحه أو التعبير مع توجيه اللوم الدائم مما يؤثر على نظرتها لنفسها ويدمرها وهنا تكون فريسه سهلة لاى خطأ الحلول الحب –التشجيع –الإهتمام –الأنشطه الهادفة مثل تعليم موسيقى وكورال وتمثيل والأجمل أن تقدم ما يتدربون عليه لإسعاد آخرين مثل دار أيتام أو دار مسنين أو مستشفيات أطفال دورات كومبيوتر وترك مجال فى الخدمه لتقديم أعمالهم أعمال فنيه وسائل إيضاح تعليم أشغال يدويه أو منزليه أنشطه ترويحيه لعب فسحه بسين الغرض منها تأصيل الشعور بالحب والإهتمام وأنها غاليه وتحب الخدمه وتفتح قلبها وبذلك نعاج الحساسيه والخجل والغموض ونستثمر الطاقه ونعالج الفراغ ونحيا الحب الذى بحسب قلب اللهِ